《非人力资源经理的人力资源管理》
发布日期:2016-09-25浏览:4731
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课程背景
如要想成为一名卓越的管理者,除具备专业知识、管理技能、领导艺术外,还必须掌握招聘选拔、绩效管理、岗位职能设计等HR管理的技能。非人力资源部门经理如果能够在制定一项工作流程的规章时分工协作,参与讨论,积极提出意见,对公司人事规章的制定会有很大帮助。非人力资源经理跟人事部门配合得越紧密,交流越融洽,对整个企业在人力资源管理方面的帮助。课程价值点
1、提升对战略发展分析能力,提高思想格局与统筹规划能力;
2、提升管理者由表及里剥洋葱式的企业常见问题分析与解决能力;
3、提升组织管理与团队建设的领导与管理能力;
4、通过流程优化提高工作效率,有效处理部门冲突;
5、提升公司、部门对全面绩效管理的认识,加强绩效检查与辅导过程管理;课程对象
公司中高层、新近获得晋升的高管人员、经理解决问题
本课程案例丰富,使管理者在轻松愉快的气氛中掌握核心员工管理、人才选聘、绩效评估、薪酬激励等方面的知识,从而全方位的提升管理水平和团队的核心战斗力。如果企业经常碰到如下问题:
1、公司也逐渐在推出新的人事政策,部门主管能够很好地理解和落实吗?
2、部门主管在人员招聘、薪酬设计、绩效考核、企业规章制度仍在沿用过去的思路,是否会导致公司官司缠身?
3、企业的用人成本越来越高,而生产效率并没有提高?
4、部门主管虽然专业业务熟练,但部门运作效率不见提高?
5、人员流动可能不是因为薪酬制度,往往起因于部门用人部门主管的管理水平?
6、部门主管不善于考核、激励、培养下属?
这些疑问的出现很大程度上同部门负责人(即非人力资源经理)不善于进行人力资源管理紧密相关。学员收获
1、提升对战略发展分析能力,提高思想格局与统筹规划能力;
2、提升管理者由表及里剥洋葱式的企业常见问题分析与解决能力;
3、提升组织管理与团队建设的领导与管理能力;
4、通过流程优化提高工作效率,有效处理部门冲突;
5、提升公司、部门对全面绩效管理的认识,加强绩效检查与辅导过程管理;
6、全面提升管理者对选人、用人、育人、留人、激励人水平;企业收获
对公司人事规章的制定会有很大帮助。非人力资源经理跟人事部门配合得越紧密,交流越融洽,对整个企业在人力资源管理方面的帮助。课程时长
1天,6小时/天 H课程大纲
课程大纲
第一节 激励团队 打造系统
一、 激励团队 打造系统
(一) 经营企业的核心思想与理念
(二) 激励团队 打造系统
(三) 团队建设与思想教育
(四) 优秀系统的力量
二、 正确认识组织绩效,激励部门团队
(一) 什么是绩效管理系统
(二) 全面绩效管理观
(三) 绩效考核≠绩效管理
(四) 绩效管理核心思想
(五) 高绩效管理的特征:企业与员工都需要绩效管理
第二节 非人力资源的人力资源策略
三、 认清行业发展方向,做正确的事
(一) 解决之道——发展规划激励
(二) 激励之道——共创美好未来、开创事业发展平台
(三) 激励策略——长期激励、中期激励、短期激励
(四) 战略规划案例分享
研讨:战略性的选人、育人、用人、留人策略
四、 量体裁衣搭组织平台,解决“谁来做,做什么,正确地做事”的问题
(一) 解决之道——组织设计与职能分工
(二) 激励之道——要我做转变到我应做、我要做
(三) 激励策略——法治与情理
(四) 组织设计与职能分工案例分享
(五) 为员工搭建梯子——职业晋升规划
研讨:职能的选人、育人、用人、留人策略
(六) 研发技术类员工任职资格管理
五、 打通企业运营六脉,解决“把事怎么做规范正确”的问题
(一) 解决之道——流程设计与优化激励
(二) 激励之道——办事高效顺畅、没有风险漏洞:从做什么到怎么做
(三) 激励策略——长期激励、短期激励
(四) 流程设计与优化案例分享
研讨:流程的选人、育人、用人、留人策略
六、 解决薪酬管理激励的问题
(一) 解决之道——薪酬设计与激励
(二) 激励之道——企业发展需求与员工个人需求的满足:五大平衡薪酬设计方法与步骤
(三) 薪酬设计与管理案例分享
(四) 奖励、奖金、提成的设计
研讨:薪酬的选人、育人、用人、留人策略
第三节 部门绩效管理
七、 如何科学合理提取绩效考核指标
(一) 绩效考核指标提取方式
l 提取方式之一战略分解
l 提取方式之二内外部客户、价值源头、承担责任
l 提取方式之三:多、快、好、省
(二) 绩效目标制定的SMART五项原则
(三) 个人、组织、社会绩效指标体系建立
« 讨论:男(女)友的考核指标如何科学、合理设定?
l 练习分享 请提取以下各部门三至五个指标:行政部、研发部、生产制造部、工艺设计部、互联网部的绩效考核指标
(四) 考核指标的权重设计
八、 绩效检查与绩效辅导
(一) 定期检查方式
(二) 不定期抽查方式
(三) 绩效管理中的情境指导
(四) 绩效辅导
(五) 绩效面谈
现场实操:部门绩效面谈分组演练PK
(六) 领导者行为